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Centro de Investigación Innovación en Educación Superior, las Profesiones y el Talento, A.C.

La investigación educativa de calidad lleva a la innovación.

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Diplomado para el Fortalecimiento de Cuerpos Académicos. Formación de investigadores. Versión Presencial.

Módulo I. Estrategias para la conformación y consolidación. 4, 5 y 6  de diciembre del 2017.
 

Módulo II. Diseño de proyectos de investigación. 8, 9 y 10 de enero del 2018.

Módulo III. Diseño de planes de productividad académica, 5, 6 y 7 de febrero del  2018.

 

Módulo IV. Diseño de planes de financiamiento para apoyo a la investigación. 12, 13 y 14 de marzo del  2018.

 

Módulo V. Escribir para publicar. 7, 8 y 9 de mayo del 2018.

Se emiten facturas  y constancias a los participantes que cumplan con todas las actividades.

 

Diplomado de Fortalecimiento de Cuerpos Académicos en línea. Plataforma Moodle.

Módulo I Estrategias para la conformación y consolidación de cuerpos académicos.  Inicia 21 de noviembre y finaliza el  22 diciembre del 2017.

8 sesiones, demanda 8 horas a la semana de dedicación. Sesiones martes y viernes.

Módulo II Diseño de proyectos de investigación. Inicia 9 de enero del 2018 y finaliza el 2 de febrero del 2018.

Módulo III Diseño de planes de productividad académica. Inicia el 13 de febrero del 2018 y finaliza el 9 de marzo del 2018.

Módulo IV. Planes de financiamiento y apoyos a la investigación. Inicia el 20 de marzo del 2018 y finaliza el 13 de abril del 2018.

Módulo V. Escribir para publicar. Inicia el 24 de abril y finaliza el 18 de mayo del 2018.

Informes al correo: ciieducacionsuperior@gmail.com, y al teléfono 01(55)67258107

 

 

Diplomado para formación de tutores. Versión en línea

Módulo I. Diagnóstico institucional. Inicio 30 de octubre al 24 de noviembre 2017 .

Módulo II. Diseño de propuesta institucional.  Inicio 4  de diciembre 2017 al 12 de enero 2018.

Módulo III.
Implementación de propuesta institucional I. Inicio 22 de enero al 16 de febrero 2018.

Módulo IV. Formación de tutores: diseño de plan de acción, estrategias individuales y grupales. Inicia 22 de enero   2018 y finaliza el 16 de febrero 2018.

Módulo V. Evaluación del plan institucional de tutorías. Metas, objetivos, logros, indicadores, proceso e instrumentos de evaluación. .  Inicia 26 de febrero y finaliza el 23 de marzo del 2018.

 

 

Diplomado en línea Productividad académica, edición y derechos de autor. En línea

Este diplomado tiene la finalidad de apoyar a los investigadores a lograr un máximo de productividad académica, así como a aprender a editar sus propios textos, registrar y mantener sus propias revistas y colecciones de libros.

Los participantes pueden ser investigadores, investigadores en formación, así como interesados en aprender a editar textos y diseñar y registrar publicaciones periódicas (revistas) y libros. Cada módulo consta de 12 sesiones en línea. Plataforma Moodle.

Módulos del diplomado

Módulo I. Productividad académica. Inicia 30 de octubre  finaliza el 23 de noviembre del 2017
 

Módulo II. Edición de textos. Inicia 4 de diciembre  y finaliza el 11 de enero  del 2018.
 

Módulo III. Derechos de autor. Línea editorial: revistas y libros institucionales. Inicia el 22 de enero del 2018  finaliza el 19 de marzo del 2018.
 

Este diplomado tiene como finalidad formar a los participantes para que produzcan artículos, capítulos, libros, patentes, así como que aprendan a editar sus propios textos y fundar su propia revista y línea editorial. Tres módulos.

Este curso también se puede ofrecer presencial y en la institución que lo solicite.Este diplomado tiene como finalidad formar a los participantes para que produzcan artículos, capítulos, libros, patentes, así como que aprendan a editar sus propios textos y fundar su propia revista y línea editorial. Tres módulos.

Este curso también se puede ofrecer de manera institucional (en las instalaciones de la institución que lo pida).

 

Diplomado de investigación educativa en línea. Moodle

Este diplomado tiene la finalidad de formar a los investigadores educativos con elementos teóricos y metodológicos que le permitan a los participantes desarrollar proyectos de investigación que les permitan concursar por financiamientos, así como contribuir a resolver problemas educativos en contextos nacionales e internacionales de los distintos niveles educativos.

Este diplomado apoya fuertemente en el desarrollo de habilidades para la investigación educativa, se recomienda para docentes-investigadores en formación. Sesiones Lunes y Viernes. 8 sesiones por módulo con una semana de descanso entre módulo y módulo.

Módulos

Este diplomado tiene la meta de formar a los docentes en las instituciones de Educación Superior, para la función de investigadores educativos. En línea. Cada módulo consta de 8 sesiones en línea en la plataforma Moodle, y hay una semana de descanso entre cada módulo. Se emiten constancias con valor curricular. Sesiones Lunes y Viernes.

Inicio en 27 de Noviembre 2017
 

Módulo I. Métodos cualitativos de la investigación educativa. Inicio el 27 de noviembre, finaliza  22 de diciembre 2017. Sesiones lunes y jueves. 8 sesiones por módulo.
 

Módulo II. Etnografía en el aula. Inicio 8 de enero y finaliza el 2 de febrero 2018.
 

Módulo III. Investigación-acción. Inicio 12 de febrero 2018 y finaliza el 9 de marzo del 2018.

 

Módulo IV. Hermenéutica. Inicio el 19 de marzo y finaliza el 13 de abril del 2018.
 

Módulo V. Historiales orales, Inicio 23 de abril y finaliza 18 de mayo del 2018.
 

Módulo VI. Teoría socio-crítica. Feminismo.  Inicio 28 de mayo y finaliza 22 de junio del 2018.
 

En este diplomado el participante aprenderá a aplicar las principales metodologías de la investigación educativa en sus proyectos. Seis módulos.

Informes al 01(55)67258107 y a los correos: ciieducacionsuperior@gmail.com y al teléfono 01(55)67258107.

 

Este diplomado se puede ofrecer en las instalaciones de las instituciones que lo soliciten. Informes al correo: ciieducacionsuperior@gmail.com

Invitamos a todos los interesados a participar en el Primer Foro de

Investigación y Cuerpos Académicos. Ciudad de México.

 5, 6 y 7 de marzo 2018

 

Fecha de envío de ponencias. Extensión de las fechas para envío de ponencias 10 de diciembre del 2017.

Dirigido a docentes, investigadores, miembros de cuerpos académicos y representantes institucionales de Prodep (RIPs) y estudiantes universitarios de licenciatura y posgrados que se interesen en formarse como investigadores.

Temas para el envio de ponencias

 

1.Formación de investigadores en las instituciones de educación superior. Experiencias, dificultades y retos.

2. Innovación educativa. Experiencias de innovación educativa, en los distintos niveles educativos, y en particular en Educación superior.

3. Productividad académica. Dificultades para incrementar y mejorar la calidad de la productividad académica de los investigadores.

4. Conformación de cuerpos académicos. Estrategias, acciones y formas de conformar cuerpos académicos.

5.Consolidación de cuerpos académicos. Estrategias, acciones, dificultades para la consolidación. 

6. Conformación de redes temáticas. Experiencias, estrategias, acciones.

7. Diseño curricular e innovación curricular. Experiencias, innovación, retos y dificultades.

8. Proyectos de investigación de los Cuerpos académicos

9. El Rol estratégico del Rip

10. Formación de investigadores: Estudiantes en la formación de investigadores .

Informes al teléfono 01(55)67258107. Correo: ciieducacionsuperior@gmail.com, cii_educacionsuperior@outlook.com

 

Centro de Investigación e Innovación

Este centro capitaliza la experiencia de 10 años de trabajo ininterrumpido con instituciones públicas  y privadas de México y Estados Unidos.  Hoy nace este centro con la iniciativa de acercar la investigación a la innovación educativa y la excelencia académica.

En este centro se pone al alcance la investigación educativa, con visiones multidisciplinarias e interdisciplinarias para resolver problemas complejos de innovación.

El quehacer innovador surge de integrar la investigación y la generación de conocimiento para resolver problemas actuales en la Educación Superior de México. Así mismo, se hace patente la necesidad de rescatar la aportación de la investigación educativa para impulsar a las instituciones educativas que requieren transformarse y mejorar su calidad educativa.